选修6环境保护《第四节生物多样性保护》优质课教案设计

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3．关注我国特有的珍稀动植物。

4．理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。

5．说出保护生物多样性的主要措施。

【重点难点】

1. 理解生物物种资源对人类的重要意义。

2. 物种灭绝的自然原因和人为原因。

3．让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。

【教学准备】1．收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。

2．制作多媒体课件。

【教学方法】讲授 法、案例分析法、探究教学法等

【教学设计】

——————— 情景导入先思考 ———————

提问：该图反映了当代面临的哪种环境问题？

点拨：根据横、纵坐标来判断当今常见或常说的生态环境问题。

展示一系列有关我国重要的生物图片并引导学生回答出从生态学角度它们的共性：濒危生物！

屏幕弹出本节课题：生物多样性保护

提问：什么是生物多样性？

直接讲授：生物多样性包括遗传多样性、物种多 样性和生态系统多样性三个层次，并逐一阐述。

过渡提问：我们为什么要研究生物多样性呢？请同学们讨论研究生物多样性的价值。

点拨：请同学从日常生活中找寻信息再从必修二可持续发展的角度寻求答案。

经过讨论和引导学生能从生态、经济和社会角度得出结论。

提问：那么生物多样性的现状是什么样的呢？学生很容易在教材上从数量、分布、寿命和灭绝速度等方面得出结论。

过渡：经过我们对现在生物多样性的了解知道生物都有一个优胜劣汰的过程，也就是说在没有人类的情况下生物也有灭绝的时候。

提问：在自然状态下生物灭绝是因为什么呢？