选修6环境保护《第四节生物多样性保护》优质课教案设计

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二、过程与方法

通过阅读近300年世界物种灭绝的趋势，探讨人口增长和物种灭绝的关系，并掌握分析这类统计图的一般方法。

三、情感态度与价值观

理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。

【教学重、难点】

教学重点：了解生物多样性减少的原因和保护生物多样性的措施。

教学难点：了解生物多样性减少的原因和保护生物多样性的措施。

【教学方法】

通过阅读教材提取文中数据了解地球物种现状；通过分析美国的鹿群案例和中华秋沙鸭迁徙案例，了解生物多样性减少的原因和保护生物多样性的主要措施。

【教学过程】

新课导入

播放歌曲《熊猫咪咪》。这首歌是1980年为拯救濒临灭绝的国宝熊猫而作的歌曲，1983年到1985年，九寨沟箭竹大面积开花枯死，大熊猫面临粮食危机，随后难觅踪影。当时，不仅国内，甚至国际上，都曾掀起“ 拯救大熊猫 ”的热潮。我国最珍贵濒危的十大动物，你知道吗？

（设计意图）激发学生兴趣，过渡到物种现状。

汇报自主预习解决的问题

（一）自主阅读教材，解决以下问题：

1. 目前物种数量约多少？

2. 物种主要分布在哪里？

3. 物种平均寿命是多少？

4. 物种灭绝速度是多少？

（设计意图）了解物种现状，引入生物多样性的三个层次，说明物种灭绝是生物多样性减少的表现之一。

（插入）五次物种大灭绝事件，通过时间分析物种灭绝本来是一种正常的自然现象，自然原因？

（二）读教材67页图4.13，思考：

1. 300年来世界人口数量变化的趋势怎样？

2. 300年来世界物种灭绝数量变化的趋势怎样？

3. 世界人口和物种灭绝数量变化有怎样的相关性？