《第一节认识环境管理》精品优质课教案设计

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（1）知识与技能:

1、了解环境管理的主要思想以及中国环境管理的基本内容。

2、通过案例活动认识环境管理对保护环境的重要性。

（2）过程与方法：

1、通过案例活动探究，使学生学会分析归纳实行环境管理的必要性。 2、通过自主学习、交流合作等活动，培养学生的阅读和合作学习能力。 （3）情感、态度与价值观：

通过在学习环境管理的过程中，使学生树立正确的环境道德观。

重难点

重点：实行环境管理的必要性。

难点：环境管理的对象和执行主体。

学法指导

1、读 即自主学习，培养学生阅读及归纳总结能力。

2、思 即案例探究和活动思考，通过创设问题情境，引导学生深入探究思考，培养学生分析处理问题的能力。

3、议 即交流合作学习，在初步掌握知识的基础上，围绕议题，相互交流探讨，进一步深化理解知识。

4、练 即及时训练，巩固所学知识，学会理论应用于实践。

教学过程

环节一：创设情境，导入新课

（环境视频播放，激发学生兴趣。）

环节二：合作探究，深入课程

第一节 认识环境管理

一.实行环境管理的必要性

探究活动：案例“公产的悲剧”

假设有一片草场，采用了先进的技术手段提高牧草产量，可以供养奶牛的最大数量为40头，每头奶牛产奶1 000升。如果增加一头奶牛就会使每头奶牛产量减少30升。现有三户牧民在上面放牧，牧民甲养10头奶牛，牧民乙养20头奶牛，牧民丙养10头奶牛，这时三个牧民的收益分别是多少？

结果：牧民甲：10头x 1000升／头＝10000升

牧民乙：20头x 1000升／头＝20000升

牧民丙：10头x 1000升／头＝10000升