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人教2003课标版《第一节认识环境管理》优质课PPT课件下载
3．通过案例和活动明确环境管理必须纳入法制轨道，每个中国人都应当具备一定的环境法知识。
【思考】针对森林破坏，应该采取哪些措施？
封山育林、计划砍伐
采育结合、退耕还林
改变林区经济结构
假设有一片草场，采用了先进的技术手段提高牧草产量，可以供养奶牛的最大数量为40头，每头奶牛产奶1 000升。如果增加一头奶牛就会使每头奶牛产量减少30升。现有三户牧民在上面放牧，牧民甲养10头奶牛，牧民乙养20头奶牛，牧民丙养10头奶牛，这时三个牧民的收益分别是多少？
合作探究1 公产的悲剧
牧民甲：10头x 1000升／头＝10000升
牧民乙：20头x 1000升／头＝20000升
牧民丙：10头x 1000升／头＝10000升
总计：40000升。
假定牧民丙多放养1头奶牛，草场上放养的奶牛数量为41头，这时每头奶牛都不能获得足够的草料，致使平均产奶量将下降。此时，三个牧民的收益分别是多少呢？
前提： 草场可以供养奶牛的最大数量为40头，
每头奶牛产奶1 000升。
增加一头奶牛就会使每头奶牛产量减少30升。
牧民甲：10头x 970升／头＝9700升
牧民乙：20头x 970升／头＝19400升
牧民丙：11头x 970升／头＝10670升
总计：39 770升。
探究问题
1、如果三个牧民都增加了奶牛数量后，三个农民的收益有什么变化?
2、为什么每个牧民都可以自由地增加奶牛数量?
3、为什么草场不能保证每个牧民都实现利益最大化?
4、当三个牧民意识到上述问题后，为了增加奶牛数量发生争执时，应如何解决?
5、怎样能够做到在环境退化之前就能够避免资源滥用现象的发生?