《6.力的分解》优质课教案设计

《6.力的分解》教案优质课下载

二、教学重点、难点

本节课的重点：1是让学生用实验探究力的作用效果并根据力的作用效果进行力的分解。2、掌握矢量相加的法则：平行四边形定则

本节课的难点是力的作用效果的判断。

三、教学方法

针对重点，在课堂上充分利用教师演示实验，学生自行动手实验，让学生在课堂上直观感受到力的作用效果。

四、教学内容

新课引入：小游戏“四连拨千斤”：老师用两根手指通过绳子把两位男同学拉过来，提出疑问：两根手指可以拉动两个高大的男同学，里面是什么道理？精彩内容，尽在力的分解。

新课过程：

图片回顾力的合成：一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，那么这两个力就可以被这一个力等效替代；对应力的合成

把图片出场顺序改变，两个力的作用效果与一个力单独作用效果相同，那么这一个力就可以被这两个力等效替代；对应力的分解

力的合成与力的分解比较：

互为逆运算

都遵循平行四边形定则

老师提出问题：如果没有限制，一个已知力可以分解为多少对力？课件展示：无数对

5.疑问：一个已知力既然可以分为无数对力，那岂不是没有意义？实际当中我们会怎么分呢？

6.案例1展示：提出疑问：拖拉机斜向上拉耙的力F产生了什么效果？引起学生猜想（向上的效果和像欠的效果）

7.演示实验验证猜想：用一根绳子斜向上拉房子软直尺上的小木块，观察现象。（尺子弯曲程度减小，木块往前运动）

8.老师在黑板上用粉笔和直尺演示力的分解分解步骤：

（1）找到力的作用效果，确定分力方向；

（2）平移分力边，截出力的大小；

（3）给定角度，三角函数，得出力的表达式。

9.图片展示并思考案例2：过山车的倾角为什么很大？而立交桥引桥倾角却很小？引起学生思考

模型化：猜想重力在斜面上的作用效果。(沿斜面向下和垂直斜面向下)

10.实验验证：让小木块从倾斜的软尺上滑下，注意观察。

学生得出结论：滑块重力有沿斜面向下和垂直斜面向下的效果。