必修1《6.力的分解》公开课教案下载

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3．会用作图法和直角三角形的知识求分力。

二、过程与方法

1.使学生在探究过程中观察合力与分力关系，学会分析物体受力及作用效果。

2.学会用作图法和计算法去处理问题，学习用数学工具解决物理问题的方法。

3.在力的分解实例分析过程中强化“等效替代”的科学方法。

三、情感、态度与价值观

1．从力的作用效果，进一步领会分力代替合力的等效思维方法；

2．通过经历实验体验的过程，认识“科学猜想—体验探究—分析总结”的研究方法；

3．培养学生创新精神、实践能力、理论联系实际的科学思想，提高学生的综合素质。

【教学重点】

1．会用平行四边形定则求分力，会用直角三角形知识计算分力。

2．会分析日常生活中与力的分解相关的问题，着重让学生体验力的作用效果。

【教学难点】

在具体问题中如何根据力的实际作用效果和平行四边形定则进行力的分解。

【教学方法】

讲授法、实验法、类比法、对比法。

【教学器材】

弹簧秤、台秤、小车、薄木板、夹子、弹簧、钩码、轻杆、细绳、刻度尺、多媒体等。

【教学过程】

一、导入新课

本节物理课从我们平时熟悉的感觉开始——骑车，是我们平时最常用的出行方式，有时上坡、有时下坡、有时平路。下坡时有什么感觉？产生这样效果的原因是什么？

二、进行新课

（一）力的分解

1、概念

演示实验：先用一个力F将弹簧拉至O点，再用两个力F1、F2将弹簧拉至O点。让学生体会F与F1和F2可以等效替代，进而建立合力、分力、力的合成以及力的分解等概念。