《2.挺身式跳远》公开课教案下载

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课程标准中，“健康第一”的指导思想，其实质就是促进学生身心健康成长，强调以学生发展的需要为基点，充分考虑学生兴趣和需要，重视学生的主体地位。努力做到理论与实践相结合，身体锻炼与心理需要之间的最佳结全点，把先进的教育教学理念转变为学生看得见、摸得到的实际行动。激发学生的运动意识，调动学生的运动兴趣，让学生从“积极学习”逐步走向“自觉学习”，从而主动获取知识，真正成为学习的主体。

（三）教学目标

1、运动参与目标：通过学习跳远助跑起跳技术动作，并形成积极参与跳远运动的态度。

2、运动技能目标：通过跳远助跑起跳动作的练习，使学生基本掌握动作技术要领。

3、身体健康目标：通过跳远与游戏的练习，发展学生的跑、跳等活动能力和速度、灵敏、身体协调等素质。

4、心理健康与社会适应目标：通过游戏练习，培养自信心与协作竞争意识，并从中感受成功快乐的体验。

（四）教学内容

1、跳远：助跑起跳

2、游戏：单足跳接力

（五）重点/难点

助跳与起跳相结合的技术；

起跳时上下肢动作的协调性。

（六）组织与教法

本节课以新课标为理念，以学生为主体，以合作学习为主线，紧紧围绕教为学服务、“在合作中学习，在学习中学会合作”的思想。在教学过程中采用的教学方法：运用讲解示范法、模仿法、竞赛法、游戏法等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练习，在练习中掌握知识技能，增强身体素质。

教学思路：（1）导入：通过教师引导，使学生的注意力高度集中，为下面的教学创造积极、愉悦的氛围。（2）慢跑热身：调整学生的情绪、引导学生快速投入学习，能引发学生进行课堂状态，能提高学生的灵敏度和培养学生纪律性。（3）徒手操，为后面的教学做好充分的热身准备，同时引起学生的兴趣为下面的教学做好铺垫。（4）课课练：提高学生的体能与身体素质。（5）跳远助跳起跳动作教学：通过教师示范讲解，让学生更能直观的理解动作，而且重点强调在练习中要牢记要领，通过教师带领集体动作练习，再利用低箱练习，提高学生的技术动作。（6）单足跳接力游戏：在教师启发诱导下，学生带着问题进行尝试与体验，在勇于展现自我，并通过比一比、赛一赛的形式来提高参与积极性，不仅能达到跳与跑的素质练习的效果还能调节学生的情绪，使学生以轻松愉快的心理状态（7）恢复心身部分：通过做放松动作，使学生由高度的兴奋状态，过渡到相对稳定的状态，身心得到调整放松。（8）小结：在教师的指导下学生自我小结，培养学生自我评价和对他人评价的能力。

教 案

课次：第 1课时 执教学老师： 班级：七班 高二年级 人数：男16人、女12人

教学

目标1．运动参与目标：通过学习跳远助跑起跳技术动作，并形成积极参与跳远运动的态度。

2．运动技能目标：通过跳远助跑起跳动作的练习，使学生基本掌握动作技术要领。

3．身体健康目标：通过跳远与游戏的练习，发展学生的跑、跳等活动能力和速度、灵敏、身体协调等素质。

4．心理健康与社会适应目标：通过游戏练习，培养自信心与协作竞争意识，并从中感受成功快乐的体验。场地器材踏跳板：4块教学

内容跳远：起跳

游戏：单足跳接力重点

难点助跳与起跳相结合的技术；