《算式中的推理（数字迷）》优质课教案设计

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教学重点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。

教学难点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。

教学准备：白板课件 橡皮擦 铅笔 转笔刀

教学设计：

一、创设情境，游戏导入

1?、同学们喜欢玩闯关游戏吗？进入数学乐园闯关要输入密码？同学们能猜出密码是多少吗？再根据提示能猜出密码吗？

2、同学们从一开始的乱猜，然后又根据老师给你的提示，一步步推出正确的结论，在数学上我们把这个过程称为推理。今天，老师就和大家进行一些简单的推理。板书课题（齐读课题）。

二、?探索新知

第一关：1、猜双胞胎的名字，想随便猜，再根据提示猜。

2、指名学生读题

数学乐园里有旋转木马、过山车，小丽不敢玩过山车，她只能玩什么？

总结：两种情况的推理，不是（ ）就是（ ）。

第二关：1、玩游戏，先请一位同学随便拿一样，说出我拿的是什么文具。再请一位同学拿一样说出我拿的不是什么文具，然后让全班同学猜剩下的文具是什么？

有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽、小刚三人各拿一本。学生先猜，再根据提示说出答案。

小组把推理的记录下来。同学们可以用填一填、连线法、列表法法把思考记录在学案上，最后把你的想法在小组进行交流。然后请小组代表展示讲诉成果。

总结：三种情况的推理，先确定一种，再根据不是（ ）就是（ ）。

第三关：课堂练习，对所学知识的巩固。

现在谁愿意把你的想法介绍给全班的同学。（学生没有想到的方法教师可以引导学生）

闯关成功！

律动游戏：老师先示范，然后和学生一起做，最后学生再做一次。

三、作业布置

?数学书111页2、3题。（直接找学生到做并讲解思路）。

四、课堂小结

?这节课XX和XX表现的好，老师把小礼物送给你们。

这节课你们学到了什么？