三年级上册（2015年6月第4版）《信息窗一（面积和面积单位）》公开课教案下载

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教学重难点：

重点：建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积概念。

难点：对面积单位的理解。

教学准备：

学具：圆形纸片若干，大正方形纸片若干，小正方形纸片若干，大长方形和大正方形泡沫板各一个。1平方厘米的正方形1个，1平方分米的正方形1个。

课件：“面积和面积单位”

教法学法：

自主探究、合作交流

课前谈话

师：孩子们，喜欢看动画吗？先看一段动画，看到了什么？

生：很多点成了一条线，很多线成了一条面。

师：对。积点成线，积线成面。这节课我们就来研究面。好，上课。

游戏导入，认识面有大小

师：生活中你都见过哪些面？

生：桌面，地面，墙面，封面……

师：找个同学来摸摸你的课本封面。仔细观察，看他是怎么摸得。看清楚了吗？像他这样摸摸你的课本封面。把书举起来。再来摸摸你的课桌面。谁想上来摸摸黑板面？指导学生摸全，赶着摸

师：刚下我们摸了课本封面，课桌面，黑板面，比较一下这三个面，哪个最大？（黑板）哪个最小？（课本）看来这些面是有大有小的，（大小）物体表面的大小就是面的面积。（板书物体表面）

师：如果我们把这些物体的表面描下来，我们就会得到这样的一些平面图形，他们有大小吗？

生：有

师：谁想来摸摸这些面？同意吗？摸得真仔细。

这些面呢？谁来摸摸？

摸摸这个面？它有大小吗？

生：不封口，没有大小

师：哦,看来只有封闭图形的面才有大小，封闭图形的大小就叫他的面积。（板书封闭图形，面积）

师：现在我们得到物体表面或封闭图形的大小就叫他的面积。