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师梦圆小学数学教材同步青岛版六年级下册鸡兔同笼问题下载详情
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六年级下册(2015年1月第2版)《鸡兔同笼问题》优质课教案下载

课型

新授课

教学

目标

知识技能目标:掌握运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。

智力能力目标:经历自主探究解决问题的过程,培养逻辑推理能力。

情感态度目标:了解我国古代数学文化,体验解决问题策略的多样化,增强应用意识和实践能力。

重点

难点

教学重点:经历自主探究解决问题的过程,掌握运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。

教学难点:掌握假设法,能运用假设法解决数学问题。

教具

学具

学生平板、学习单

情境引入,提出问题。

出示情景图。

师:今天我们要一起研究《鸡兔同笼》,这是我们古代的一道数学问题,请同学们齐读题目。

生齐读。

师:请同学用自己的语言描述这个问题。

生:笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?

师:那鸡有几只,兔有几只呢?请你猜猜看。