《认识1时=60分，体验1分钟》新课标优质课教案设计

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学情分析：

本课内容是在一年级下册学生初步认识钟面，会看整时、半时、大约几时，以及学生丰富的生活经验和时间体验的基础上学习的。

教学目标：

1.结合熟悉的事物和情境，经历看图说话，观察钟面，拨动表针等认识时和分的过程。

2.知道时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，1小时＝60分。

3.结合具体事例，建立1分钟的时间观念，培养珍惜时间的良好习惯。

教学重点：

1.知道时针走1大格的时间是1时，分针走1小格的时间是1分。

2.知道1时=60分。

教学难点：

由时针走1大格，分针走1圈抽象为时针走1小时分针走60分。

教具准备：

课件 钟表 学习卡

学具准备：

学习卡（6幅情境图、一个钟面、1分钟能做什么记录）

学法：

动手操作、合作交流、亲身体验。

教法：

直观演示、引导发现。

教学过程：

一、活动一：充分看图――排序――再讲时间

1.让学生说一说自己早上起床的时间（5个学生分享）。

（检查学生是否按定好的作息时间起床）

2.充分看图，亮亮这一天的时间做了什么事情？（6个学生分别指着图分享）

3.排序，6件事情按照一天中发生的时间进行排序