冀教2011课标版《认识1时=60分，体验1分钟》公开课教案下载

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4、认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

教学重、难点：

了解时刻的含义，知道1小时和1分钟的时间，知道1时＝60分。

教学过程：

一、新课导入。

出示谜语倒入新课，

我有一个好朋友，

滴答滴答不停走，

叫我学习和休息，

真是我的好帮手。

谜底：小闹钟

讲解：这些时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”，如上课时，时针分针指到8:30，8:30是上课的时刻。它表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。

二、学习新课。

1、看图说话。

（1）出示六幅图，提问：请大家仔细观察，说一说每幅画中亮亮在做什么？他是在几点钟开始的？（教师在学生每回答完一幅图后，做出必要的补充和更正。）

（2）鼓励学生把六件事串起来，讲成故事。

（3）大家要向亮亮学习，更好地安排和掌握时间，养成良好的生活和学习习惯，做时间的小主人。

2、观察钟面。

（1）师：人们为了掌握时间，做时间的主人，发明了时钟。时钟上有两个新朋友，他们是时和分。

（2）观察时钟。教师在黑板上挂出一个时钟（或演示动画“认识钟面”），用投影仪出示放大了的钟面投影图，要求学生结合自制的钟面模型，观察、了解钟面上各个部分及其名称。

请学生自由发言，要求知道：钟面上有1～12共十二个数，以及它们各自的位置。每个数之间有5格，一共有60格．钟面上有两根指针，长的是分针，短的是时针。

对认识的时分进行总结

1、钟面上有时针、分针和秒针

2、钟面上有12大格，60小格

3、时针走1大格的时间是1时