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冀教2011课标版《认识1时=60分，体验1分钟》优质课教案下载
教学重点：
正确读、写钟面上的时刻,会认读分针在各个数上的时刻。??
教学难点：
知道1时=60分,会看分针在各个数上的时刻。??
教具学具准备：
课件，投影仪，实物钟表、钟面模型（同桌两人一个）?口算纸 学生报告
教学过程：
一、回顾旧知，导入新课
听过龟兔赛跑的故事吗？小白兔失败后非常后悔，有一天它又碰到了老乌龟，他们决定绕着这些树围城的圆圈再进行一次比赛。我们一起喊口令，让他们同时开始好不好。来我们一起喊：预备……开始！
（课件演示）
比赛结束了，谁赢了？乌龟跑了几个间距？（生回答）
那么小白兔呢？跑了整整一圈，一圈有多少个这样的间距呢，我们一起来数一下。乌龟与白兔跑过的路程不同，那它们是同时出发的吗？是同时停止的吗？所以它们所用的时间一样是一样的吗？
这个龟兔赛跑的画面特别像我们生活中的什么？（钟表）
一年级已经简单的认识过钟表，今天让我们继续来学习时和分（板：时和分的认识）
二、 讨论探究、学习新知
（一）认识时针和分针
你能说说钟面上都有什么吗？（生:时针，分针，秒针，大格，小格）
刚才同学们说钟面上有指针，谁能再来说说它们分别叫什么名字？（出示钟面）
怎么区分这三种针呢？
你是根据长短来判断的，还可以根据什么来判断？
通过长短、粗细、速度都可以判断三根针分别是什么针。
（课件演示）那么这根又粗又短的针，它用来表示几时的，我们叫它时针；那么这根，不长也不短，不粗也不细，用来表示几分的，我们叫它分针；这根又细又长的，专门指示秒的，我们叫它秒针。好了关于秒针的知识我们下节课再来学习。
现在请你拿起你手中的小闹钟，向你的同桌指一指哪个是时针，哪个是分针，开始！
（二）认识大小格
除了刚才学习的时针、分针、秒针的知识以外，还有同学提到了大格、小格，你知道怎样的一段是一大格吗？对，像这样的一段，我们称之为一大格。那小格是多长呢？老师把这段放大，我们看，这样的一小段我们叫它一小格。那钟面上一共有多少个大格，又有多少个小格呢？现在我们小组合作，看着你们手里的小闹钟，把你手中的学习报告填好，比一比，哪组观察认真并且动作迅速，开始！（2-3分钟）