冀教2011课标版《认识1时=60分，体验1分钟》优质课教案下载

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1、结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。

2、通过观察，使学生知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道?时针、分针是怎样计时的。时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，理解1时=60分。

3、结合具体实例，感受时间与生活的密切关系，体验1分有多长，教育学生珍惜时间，从小养成按时作息的良好习惯。

教学重点：认识时间单位时、分，知道l时＝60分。

教学难点：时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系，并能正确地说出钟面所表示的时刻。

教具准备：教师——钟面、多媒体课件。学生——每人准备一个小钟面、作业纸。

教学过程：

引入新课。

1、用课件出示谜语，看谁能很快猜出谜底？(三条腿，兜圈跑，一长一短一细小)生：钟表。

师：好，真棒!你们猜对了，日常生活中有许许多多的钟，这些钟虽然大小不一，形状不同，但作用都是用来帮助人们掌握时间的。

师：下面我们一起来看一看亮亮他是如何利用时间的。出示情境图，让学生观察情境图，说一说亮亮什么时间在做什么，然后按照事情发生的时间排序。

生独立完成，先写出时间，再排出顺序。

师：亮亮他很会利用时间学习生活，希望同学们也能像他一样遵守时间，珍惜时间。 我们要养成按时作息的良好习惯，就要学会看钟表。在一年级，咱们就认识了整时和几半时，下面做几个练习，还记得吗？（课件出示钟面）指名回答。

这节课我们就继续研究有关时间的知识。板书(时分的认识)

二、新授。

1、 认识钟面。

请同学们听听，你听到了什么？

师：这嘀嗒嘀嗒的声音就是时间流逝的声音，它是在叫我们快点快点！（借此对学生进行珍惜时间的教育。）下面我们来认识时和分。

师：出示课件，同学们先认真观察，然后告诉老师在钟面上你看到了什么？

师：哪位同学来告诉老师，在钟面上你看到了什么？

生：表针、数字、有好多小格子…… 通过提问、引导得出：12大格、60小格、两根针(一根时针、一根分针。)

2、认识分。

下面再请同学们认真观察，也可动手拨一拨，分针走一小格的时间是多长？分针走2小格是几分呢？老师想表示5分，分针从12走到几呢？指名学生回答。想象一下分针从12-3是多少分？你能让钟面上的分针走20分钟吗？学生操作、演示、交流。走40分钟呢？60分？

师总结：分针走了几小格，就是走了几分钟。

师：一分钟到底有多长呢？下面我们亲自体验一下，课件出示题目。 （师生互动，进行1分钟的游戏活动训练）