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三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘两位数（进位）》精品教案优质课下载
3、能运用两位数乘两位数的笔算方法解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，获得成功的体验。教学重点和难点教学重点 ：能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法，掌握笔算的计算方法。
教学难点; 能正确处理计算过程中的进位问题，提高解决问题的能力。
教学准备;；课件、能力检测卡教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图
一、情境引入。
? 1、视频导入
以“小水滴”可爱的形象来引起讨论的话题，亲切自然生动，学生乐于接受。
在浪费水的话题上学生可能会提到身边发生的小事，例如：水笼头没有拧紧，总是滴水浪费的现象。老师应适时引入例题。
学生讨论适可而止。
通过小水滴的介绍，引起学生对浪费水现象的思考，为新知的教学创设了良好的情境。。
?二、探究新知
教学例题
一个没有拧紧的水笼头，每天要白白流掉12千克水。照这样算，2个月要浪费多少千克水？
活动一：
1、请同学们仔细读题，从题目中你知道了哪些数学信息？要解决什么问题？
2、想一想，你要怎样解决这个问题？
3、4个人一组，说说你是怎样想的，怎样算的，并将结果记录在作业单上。
4、小组汇报
活动二：
尝试笔算
和同桌说一说你的笔算方法。
上台汇报
教师讲解
今天学习的笔算乘法和曾经学过的笔算乘法进行比较，发现了什么不同?师生小结，板书课题
教学例题
（附3、4月份的月历表）使学生了解“2个月”的含义。