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冀教2011课标版《两位数乘两位数（进位）》精品教案优质课下载
4.培养学生认真细心、书写规范的好习惯。?
教学重难点：?
?? 重点：学习和巩固进位乘法的竖式计算方法，培养学生的数感。?
难点：理解为什么要进位和怎样进位。
教学用具:
多媒体课件
教学过程：?
一、复习导入?
师：同学们，在上新课之前我们先来一次笔算比赛，看谁算的又快又好。?
33×23＝ 24×22＝ 23×31＝
请生说说是怎么算的，指名说两位数乘两位数是怎么算的。?
创设情境，教学新知?
1、出示课件??
（1）师：从图中你能得到什么数学信息？求什么？怎么列式？?
（2）合作探究。出示合作要求：?独立思考2分钟?。?
2、4人为一小组，进行讨论与交流，最后组长将算式与结果写在练习本上；合作时间为3分钟；?
3、合作交流完后，请组长向大家展示交流成果。?
学生汇报想法。师：你有哪里不明白的地方想问问他？（如果学生没有问，老师自己问）?
师：这两种方法都能算出准确值，那你比较喜欢哪一种？为什么？
师生一起解答，利用笔算竖式计算
4、师：乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？?指几个学生说说自己的想法，再小结。?
5、师：今天学习的两位数乘两位数和以前学习的两位数乘两位数有什么相同和不同呢？?
三、巩固深化，拓展应用。?
竖式计算?，并说说你是怎么算的。
36×27＝ 58×24＝ 46×36＝ 35×45＝ 63×48＝