三年级下册（2014年11月第1版）《认识东北、西北、东南、西南》集体备课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《认识东北、西北、东南、西南》集体备课教案优质课下载

1.初步学会结合具体情境给定一个方向，辨认其余七个方向。

2.初步掌握用八个方向的词语描述物体所在的位置。

【学具安排】方向板

【教学过程】

一、创设情景，引入新课。

谈话导入，创设情境，导入课题。

二、互动交流，探索新知。

活动（一）：认识新方向

1．复习旧知。

师：请看大屏幕，这幅图上都有哪些建筑物?以学校为中心，你能用方位词来说说其他建筑物的位置吗？

让学生说说是根据什么来判断的

生：我是根据上北、下南、左西、右东来判断的。

师：这是我们上节课学过内容，在地图上我们用上北、下南、左西、右东这一口诀来辨认方向。（同时板书方向标）

2．初步感知新方向。

师：除了东、南、西、北这四个方向外，你还知道哪些新的方向？给大家介绍一下。

师：只要大家留心观察，就会注意到生活中经常要用到这些方向词。

师：大家看，学校附近又增加了一些建筑物，分别是什么？（电脑出示）

生：动物园、图书馆、少年宫和电影院。

师：你们喜欢去动物园玩吗？想一想，动物园在学校的什么方向呢？为什么？

生：因为动物园在东面与北面的中间。

师：对，动物园在东面与北面之间，谁再来说一说。

师小结：以学校为中心，画一个风向标，动物园在东面与北面之间的区域，我们就说动物园在学校的东北方向。

3．用新方向词说一说物体所在的位置。

师：在小组里说一说图上的其他建筑物分别在学校的什么方向？引导学生说一说西北、东南、西南方向的含义。(强调以学校为中心)

4.认识八个方向