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冀教2011课标版《认识东北、西北、东南、西南》新课标教案优质课下载
过程与方法
1经历辨认方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生方向感和空间观念。
2引导学生有效利用自身的生活经验，认识并理解方位知识，培养解决问题的能力
情感态度
明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。
重点难点
重点：认识东西南北及东南东北西南西北八个方向，能根据给定的方向辨认其余七个方向。
难点：根据自身的方向来形成辨认方向的技能，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教具学具
课件，答题纸
教学设计
复习导入
之前我们认识了实际生活中的方向，请同学们来练习一下。（课件出示练习题，指名学生回答）
问题一：当你面向北方，你的前后左右各是什么方向？
问题二：指出你东西南北各方向的同学是谁？
问题三：还记得平面图上是如何表示方向的吗？
探究新知
1.课件出示指南针的图案，问学生，是如何指示方向的？有几个方向？
师总结：在平面图上我们按上北下南左西右东来表示方向。我们经常说“四面八方”，那么另外的四个方向是什么呢？
教师板书十字图，标上东西南北，学生观察在两个方向之间的地方该如何表示，学生回答，教师纠正不当的地方，说明正确的描述方式。并板书东北、东南、西北、西南四个方向，并熟悉四个方向的位置。
2.同学们，今天我们要去动物园参观,怎样才能不走重复路又能把每个地方都参观到？（了解动物园的地图，知道每个观测点的位置）
课件出示课本30页例题2，指明让学生描述以花坛为中心各个观察点的方向。注意强调学生语言描述的的准确性。
变换观察点再次描述，感受观察点不同，方向就会发生变化，所以一定要注意观察点是什么地方。
3练习
将答题纸上的内容填完整