四年级上册（2014年7月第1版）《认识自然数、奇数和偶数》优质课教案下载

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三、设计思路：

通过猜谜语星星引发后面的故事情景，激发了学生的学习兴趣调动学生的学习积极性，让学生打开智慧之窗。使了学生深刻理解数学与生活的密切联系，感受到数学就在我们身边。教学中给学生提供自主探究，合作交流的时间和空间，在合作交流中学习了新知识。

1、教学方式：独立思考、自主探究、合作交流

2、教学手段：借助多媒体课件

四、教学目标：

1、通过具体情景，使学生认识自然数，奇数、偶数。

2、能判断一个数是奇数还是偶数，并能用直线上的点表示自然数，奇数、偶数。

3、感受数学与日常生活的联系，激发学习数学的兴趣。

五、教学重难点

重点：认识自然数，并用直线上的点表示自然数

难点：能判断一个数是奇数还是偶数

六、教学过程：

教 学 设 计

一、创设情景

引入新课

1、通过猜谜语激发学生的学习兴趣

2、学生猜中后揭示谜底，出示情景图，让学生观察并交流图中的信息。

二、认识自然数

1、学习自然数的概念，并通过一个星星也没有时，可以用0表示，说明0也是自然数。

(用自然数描述生活中的事物)

2、小组讨论自然数的特征

⑴、用直线上的点表示自然数。

⑵、让学生充分讨论直线上的箭头表示什么。

⑶最小的自然是什么？有没有最大的自然数？每相邻的两个自然数之间相差几？

三、认识奇数，偶数