四年级上册（2014年7月第1版）《认识自然数、奇数和偶数》优质课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《认识自然数、奇数和偶数》最新教案优质课下载

教学重难点：

认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数，偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。

教学过程：

一、情景引入

1．通过猜谜语激发学生的学习兴趣。

青石板，板石青， 青石板上挂银灯，不知银灯有多少， 数来数去数不清。

学生猜中后说一说是怎样数的。

2．学生猜中后揭示谜底，出示情景图，让学生观察并交流图中的信息。

生:太多了，好多我们看不到。

师：同学们说得对，天上星星太多了，有的我们能看见，还有许多我们看不见的。

二、认识自然数

1．介绍自然数的概念，并通过一个星星也看不见，可以用0表示，说明0也是自然数。

师：我们平时数东西的时候，像1，2，3，4，5……这样这样一个一个地数，这些数都是自然数。板书自然数

师：你们知道什么时候看不见星星吗？

学生可能说阴天的时候，下雨的时候等。如果有学生说空气污染严重的时候，可以及时进行环保教育。

师：一颗星星也看不到，用一个什么数表示呢？

生：用0来表示。

师：对，一个也没有用0表示。0也是自然数。

2．用直线上的点表示自然数。教师说明：自然数可以用直线上的点表示，接着画出数轴，边画边介绍用数轴表示数的方法。

3．让学生观察画出的数轴，说一说发现了什么？结合学生的交流，使学生了解直线上的箭头表示的意思，知道：自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，相邻的两个自然数的差都是1等自然数的基本特征。

师：大家仔细观察直线上的数，说一说你发现了什么？

师：直线上的箭头表示什么？

学生可能会说：

三、认识奇数，偶数

1．播放电影院座位排列的资料片和两个小朋友的对话。