《三位数乘两位数》优质课教案下载

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过程与方法：

掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。

情感态度与价值观：

在运用已有经验自主学习新知识的过程中，培养迁移、类推的能力，体验自主学习的快乐重点、难点重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能进行正确的计算。

难点：理解用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末位应写在什么位置上。教具准备教学课件课时安排4课时第 1 课时教 师 活 动学 生 活 动一、复习旧知，情境导入

23×30 ＝ 47×20≒

42×19 ≈ 58×41≈

二、激情引趣，导入新课

师：我们每天吃的馒头、面包等首先是农民伯伯种的小麦，然后还要经过工人叔叔把小麦磨成面粉，才能做出来。今天我们一起来解决一个面粉加工的问题，请同学们看课本第12页。

师：说一说你了解到了哪些信息？要解决的问题是什么？

三、自主学习

1、学生自主探索方法

师：要求“这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？”怎样列式？

师：根据两位数乘两位数的笔算方法自主尝试计算三位数乘两位数。要求学生用竖式计算。

2、交流计算过程和结果。

师：谁的两种计算结果不一样。

师：大家说说你们是怎样算的。

师：竖式计算时两个部分积中“6”分别表示什么？应写在什么位置。

通过口算练习，让学生巩固提高口算能力，为学习新知打下基础。

师：通过刚才的练习，可以看出同学们对两位数乘两位数的口算及估算知识掌握的不错，今天我们进一步学习有关乘法的知识（板书课题：三位数乘两位数的乘法）

学生看书读题、观察情境图，了解数学信息和要解决的问题。

生1：一台面粉机每小时可以磨面粉158千克。

生2：一天有3班工人工作。

生3：一天是24小时。

生4：问题是这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？