1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2011课标版《小数的意义》公开课教案优质课下载
（三）情感态度和价值观
感受分数和小数之间的内在联系，获得良好的学习体验，树立学好小数的信心。
二、教学重难点
教学重点：理解小数的意义，认识小数及分数之间关系。
教学难点：理解小数的意义，认识小数及分数之间关系。
三、教学准备
课件、正方形纸。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课
1．师：同学们我们这节课要上什么课？
生：数学
师（板书“数”字）：我们来给这个字组组词
生1：数学
生2：数数
整数（随后让生说几个整数）
分数
小数（让生说几个小数）……
师：好，我们这节课就来学习小数
师由整数的计数单位，提问学生小数的计数单位，产生悬疑
师（板书课题：小数的意义）
（二）尝试探究，理解意义
1．认识一位小数。
教师：0.1 表示什莫？
我们可以用正方形表示整体“1”吗？可以
让学生动手用正方形纸表示出0.1大小的一块