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冀教2011课标版《异分母分数大小的比较》教案优质课下载
难点：理解通分的意义，掌握通分的方法。
教学过程：? ? ? ?
? ?一、复习引入
1、比较分数的大小
3/12（ ） 7/12 13/25（ ）15/25 7 /8 （ ）5/8
说说你的比较方法。
2、比较分数的大小
7/12（ ）7/13 13/28（ ）13/25 7/8（ ）7/9
说说你的比较方法。
3、教师黑板上出示
2/5 （ ）1/4
学生不能直接答出，总结是因为分子、分母都不同，不能直接比。
引出课题。
二、探索研究
1、教学例题4：
（1）学生小组合作。
比较2/5 （ ）1/4
合作要求：1、组内讨论比较的方法。
2、组员独立完成，组内检查。
3、组织汇报展示
（2）小组汇报展示
找三组代表性的上台展示。
得出结论
2/5 （ ＞）1/4
（3）点名课题，这就是我们今天要讲的例5