人教2003课标版《第三节硫和氮的氧化物》公开课教案下载

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3.培养学生设计实验、观察实验、分析实验得出可能规律的能力；培养学生对比分析的能力。

过程与方法：

1.通过能漂白物质的比较，帮助学生运用对比法理清易混问题。

2.帮助学生进一步掌握研究物质的方法—提出问题、理论分析、实验验证、得出结论。

情感、态度与价值观：

1.结合二氧化硫的功与过关系的教学过程，对学生进行一分为二分析问题观点的教育。

2.通过实验，激发学生的学习兴趣和探索新知识的欲望；在实验研究中培养学生科学研究的态度，认真、求实的优良品质。

3.通过与实际生活的联系，对学生进行正确合理使用科学知识提高人们生活品质的价值观教育。

教学重点： 二氧化硫的化学性质

教学难点： 研究物质的程序和方法

教法： 分组实验、多媒体，导学案导学

课型： 新授课

实验准备：

药品： SO2水溶液，石蕊试液，NaOH溶液，滴酚酞溶液，稀品红溶液，

KMnO4溶液，碘水溶液，收集一试管SO2

仪器： 酒精灯，火柴，6支试管，试管架，药品盒

教学过程

【环节一】创设情境

图片：空气质量日报

设问：结合相关报道，你能获取哪些关于SO2的信息？结合已有知识，推测二氧化硫还具有哪些性质？

【环节二】问题探究

【板书】1.物理性质

实验1：展示一试管二氧化硫，感受二氧化硫的气味，颜色。

播放视频实验 ：SO2的溶解性

【板书】 一、二氧化硫