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《第三节硫和氮的氧化物》公开课教案优质课下载
【过程与方法】 1.通过典型例题引导学生应用性质解决问题，培养学生分析问题，解决问题的能力。
2.通过小组讨论，取长补短，查漏补缺。
【情感态度与价值观】 1.通过问题的解决过程，增强学生学习的自信心，使其在复习过程中勇于挑战，逐步提高。
2.培养学生交流协作能力
【教学重点】二氧化硫的化学性质
【教学难点】二氧化硫化学性质的应用
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动引入含硫物质及其性质在元素化合物中占有重要地位，请列出常见的含硫物质。在学案上书写，并互相交流。发言。过渡
总结
板书
二氧化硫是其中非常重要的物质，今天开始复习二氧化硫。
书写以下方程式：
① H2S溶液
② 溴水
③ 少量SO2通入浓氨水中
④ 酸性KMnO4溶液（离子方程式）
二氧化硫性质
1.酸性氧化物2. 氧化性3.还原性4漂白性
思考，书写，交流，订正。学生板演。分析体现二氧化硫的性质。
写笔记
过渡
引申追问
下面就应用这些性质解决实际问题。
投影：展示例题一：
变式一：