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《化学平衡常数》新课标教案优质课下载
三．教学目标：
知识技能：学生认识速率方程 认识基元反应与非基元反应的基本概念
过程与方法：应用速率方程进行化学反应速率相关计算
情感态度价值观：培养学生综合分析 数据分析能力
四．教学流程：
质量作用定律
复习化学反应速率概念
速率方程
2017江苏试题
练习
反应级数
五．教学过程
展示表格：近年高考试题与化学速率相关题目
学生活动：回顾高中化学反应速率概念和表达式，强调化学反应速率只能表示一段时间的平均速率。
学生活动：由过氧化氢分解浓度与时间图像分析平均速率。A、C两点间做直线，直线的斜率为这段时间内的平均速率。过B点做切线，切线的斜率为该时间点的瞬时速率。
教师提问：曲线上各点的切线斜率各不相同，意味着瞬时速率时刻都在发生变化，引起变化的原因是什么？
学生活动：思考回答 因为反应物浓度在时刻发生变化。
教师讲解：化学反应速率的概念，分析速率方程中各字母表示的意义，反应物浓度，速率常数，反应级数。
教师讲解：了解基元反应的概念，人们将能够在一次化学行为中完成 的 反应（一次碰撞就完成）称为基元反应由两个具体的基元反应
学生活动：练习速率方程表达式，在基元反应中速率方程中的指数即为方程式中的计量数。
教师讲解：非基元反应概念，一个复杂反应由几个基元反应组成，分步完成速率方程中的指数与方程式中的计量数无关联。
速率主要由决速步骤（慢反应）决定
学生活动：对非基元反应速率方程的书写做练习
学生活动：通过练习总结速率方程对于可逆反应正逆反应表达式不同。
学生活动：练习2017江苏高考题，板演解题过程，分析讲解速率方程的应用。熟练速率常数与化学平衡常数间的关系。