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师梦圆初中数学教材同步沪教课标版八年级下册22.2 平行四边形下载详情
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《22.2平行四边形》优质课教案下载

重点:平行四边形的概念和性质的探索.

难点:平行四边形的概念和性质的探索.

难点突破策略:以学生的生活经验和已有的数学活动经验为基础,选取易得材料,以实验操作的方法辅以多媒体演示并运用转化的数学思想方法,即如何将平行四边形转化为三角形使问题得到解决.

教学过程:

一、引言(感受生活):

同学们前面我们讲了“图案的欣赏与设计”我们知道有的图案可以看作是由一个基本图形经过平移,旋转和轴对称得到的,下面我们欣赏几个图案,看这些图案可以看作是由哪种图形经过平移,旋转和轴对称得到.

同学们答:平行四边形,它具有什么性质呢?今天我们就学习平行四边形.

板书课题:平行四边形的性质

二、新授

(一)有关概念:

1、平行四边形的概念:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.

在平行四边形ABCD中,

记法:□ABCD

读法:平行四边形ABCD.

2、对边:平行四边形相对的边称为对边 ,相对的角称为对角.

对边:AB与CD,AD与BC.

对角:∠A和∠C,∠B和∠D.

3、平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线.

对角线:AC、BD.

(二)合作交流,探求新知出示 课件

(1)观察 猜想 实验 度量(合作完成)

平行四边形的对边之间、对角之间以及对角线之间分别有什么关系?由此你能得到什么结论?

探求过程:

1、平移:

结论:两组对边平行且相等从而推出两组对角相等

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