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沪科2011课标版《用字母表示数》精品教案优质课下载
3初步感受从特殊到一般的思维方式体验，用矛盾转化的观点认识问题，培养严谨、认真、理论联系实际的科学态度与学风.
教学重难点
1、重点 ：理解字母表示数的意义．
2、难点 ：探索规律的过程及用字母表示规律的方法．
教学准备
多媒体课件
教学方法
启发式教学、小组合作式教学．
教学过程
一 情境导入
播放儿歌《数青蛙》.
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水；
2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通2声跳下水；
………….
你觉得这首歌唱得完吗？你发现了什么规律吗？
学生填空: n只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 声扑通跳下水．
提问:字母n 可以表示什么？ 起到什么作用？
揭示课题《字母表示数》．
二 探索新知
出示问题1
以下有几个等式，
5+4=4+5（-2）+（-1）= （-1） + （-2）
0+2.5=2.5+0
你能用语言归纳它们的规律吗？它是我们学过的哪个知识？
用字母如何表示呢？