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《用字母表示数》公开课教案优质课下载
经历探索规律并用字母表示数的过程,能用字母表示以前学过的运算律和计算公式.
【过程与方法】
体会字母表示数的意义,形成初步的符号感,提高应用数学的意识.
【情感、态度与价值观】
激发强烈的求知欲,培养积极探索,勇于创新的精神和团结合作的习惯.
教学重难点
【重点】用字母表示数的意义及用字母表示规律.
【难点】用字母表示规律.
教学过程
创设情境,引入新课
课件展示播放儿歌《数青蛙》
出示几张扑克牌，你知道扑克牌上表示哪个数吗？
今天这节课,我们就来学习用字母表示数.
活动(一) 问题1:2003年10月15日,我国成功发射了“神舟五号”载人飞船,它在椭圆轨道上环绕地球飞过14周,历时21h.
(1)该飞船绕地球飞行一周需要多少分?
(2)若绕地球飞行n周,需多少分?
生:(1)=90(分) (2)×n=90n(分).
问题2:能被2整除的整数叫做偶数,不能被2整除的整数叫做奇数,如果用k表示任意一个整数,用含有k的代数式表示:(1)任意一个偶数;(2)任意一个奇数.
整数:…-3 -2 -1 0 1 2 3 … k …
偶数:…-6 -4 -2 0 2 4 6 … ( ) …
奇数:…-7 -5 -3 -1 0 1 3 5 … ( ) …
学生思考并举手回答.
教师通过探究,我们发现字母可以表示任何一个数.
二、讲授新课
1.你知道扑克牌中的字母表示什么数吗?