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沪科2011课标版《10.4平移》公开课教案优质课下载
教学过程：
一、创设情境 引入课题
通过展示观光电梯，篮球队员等图片，让学生回忆生活中的 平移。并引入课题――平移。
回忆本章作平行线时的操作方法，从物体的平移转移到平面图形的平移。并归纳平移的概 念和对应点、对应线段、对应角的概念。 图1
在平面内 ，一个图形沿某个方向移动一定的距离，这种图形的变换 叫做平移。（强调概念中的要素。）
请同学举 出生活中平移的例 子。
平移时，原图形上的所有点都沿同一个方向移动相同的距离，原图形上的一点A平移后成为点A’，这样的两点叫做对应点，线段AB和线段A’B’叫做对应线段，∠A和∠A’叫做对应角。 图2
【自学】
1.认真阅读教材128-129页内容，完成下列问题：
2.在平面内， ，这种图形的变换叫做平移。
二、探究活动
1.观察：
2.特点归纳
3．平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向＿＿＿一定的距离，这样的图形运动称为平移。
※注意：①图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的。
②平移的方向不一定水平。
4.平移时，原图形上的所有点都沿同一个方向移动相同的距离，原图形上的一点A平移后成为点A’，这样的两点叫做 ，线段AB和线段A’B’叫做对应线段，∠A和∠A’叫做 。
5．平移性质：
①平移不改变图形的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
②经过平移所得的图形与原来的图形的
对应线段＿＿＿＿且＿＿＿，
对应角＿＿＿＿，
对应点所连的线段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【例题分析】
例1．如图,平移三角形△ABC,使点A运动到A`,画出平移后的△A`B`C`.