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沪科2011课标版《矩形的性质》公开课教案优质课下载
［过程与方法］
经历探索矩形有关性质的过程，在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何感。
［情感、态度、价值观 ］
让学生在观察发现生活中的矩形，实际操作中体验矩形，以及探索和运用矩形的性质解决问题等感受数学的乐趣。
【教学重点、难点】
重点：矩形的性质；直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
难点：矩形性质的灵活运用
【教学准备】
多媒体课件、活动的平行四边形模型、三角板
【教学过程】
一、情境导入
1、思考：拿一个活动的平行四边形教具，轻轻拉动一个点，不管怎么拉，它还是一个平行四边形吗？为什么(动画演示拉动过程如图)?
2、再次演示平行四边形的移动过程，当移动到一个角是直角时停止，让学生观察这是什么图形(小学学过的长方形)，引出本课题及矩形定义。
定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形。
3、矩形是我们最常见的图形之一，课件展示生活中的矩形。
二、新课讲解
1、议一议
(1) 矩形是不是平行四边形?
(2) 平行四边形是不是矩形?
(3) 平行四边形的性质矩形具备吗?
（4）矩形是否有与平行四边形不同 的性质？
实质上：矩形是特殊的平行四边形
2、矩形性质探究
引导学生在议一议基础上猜想：矩形还有哪些特殊的性质