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沪科2011课标版《矩形的性质》教案优质课下载
课题
名称
19.3.1矩形的性质
学情分析
矩形是人们日常生活中应用最广泛的几何图形之一，本节课是在学生学习了平行四边形、全等三角形的判定的有关知识的基础上来学习的。教科书力求突出矩形性质的探索过程，让学生通过图形变换和简单推理等方法，自主地探索出矩形的有关性质，再现图形性质丰富多彩的探究过程，进一步发展学生的合情推理能力和说理的方法。
教学目标
知识与技能：掌握矩形的定义和性质,并学会运用矩形的性质计算矩形中的角度、线段问题，及其有关证明问题。
过程与方法：经历探索矩形有关性质的过程，在直观操作活动中学会简单说理，发展初步的合情推理能力和主动探究习惯，逐步掌握说理的基本方法．
3.情感态度与价值观：使学生感受到图形中的对称美，体会到数学来源于生活又应用于生活，从而增强学生学习数学的兴趣。
教学重点
矩形性质定理及推论.
教学难点
矩形性质定理、推论及特殊三角形的性质的综合应用
教学准备
矩形纸片。可滑动的平行四边形教具。
教学课时
2课时
教学过程
评点与建议
S3
S3
一、创设情境，导入新课
问题（1） 同学们，你们留意观察过这些图形吗？他们是什么形状吗？
学生根据自己的生活经验，可能回答：平行四边形、矩形、四边形……
通过本节课的学习，大家就能明白其中的道理．今天，我们来共同研究矩形及其性质．（板书：矩形的性质）