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沪科2011课标版《矩形的性质》最新教案优质课下载
与价值观 进一步培养学生的逻辑推理能力，感受数学与生活的紧密联系，培养学生学数学，用数学的意识.教学
重点矩形定义及其性质的发现过程.教学
难点矩形的性质在解决问题中的应用.
授课
类型新授课课时一课时教具多媒体课件、平行四边形模型、三角板教学活动教学
步骤师生活动设计意图回顾我们已经知道平行四边形是特殊的四边形，因此平行四边形除具有四边形的性质外，还有它的特殊性质.
1.四边形有什么性质？
2.平行四边形都有哪些特殊的性质？温故知新.活动
一：
创设
情境
导入
新课【课堂引入】
如图19－3－11，利用多媒体展示一组生活中的图片，观察图中有哪些常见的平面图形.
图19－3－11
你发现这些图片都是平行四边形吗？你还发现了什么？它们不单单是平行四边形，而且还有一个角是直角，我们把这样的平行四边形叫做矩形.
(教师板书课题：19.3矩形、菱形、正方形)
(1.矩形)由现实中的图片引入新课，进一步体现数学来源于生活，也能激发学生的学习兴趣.活动
二：
实践
探究
交流
新知【探究1】 矩形的定义
同学们知道矩形特殊在什么地方吗？我们来看一下矩形的定义：(动画展示变化的过程)