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八年级下册《矩形的性质》优质课教案下载
过程与方法：
1．通过探索、归纳几类特殊四边形的特征和识别，了解它们之间的包含关系．
2．让学生在探索知识之间的相互联系及应用的过程中，体验推理的方法和技巧，获取推理的经验．
情感态度与价值观：
1．通过知识的综合应用的说理，初步培养学生的逻辑思维能力．
2.进一步培养学生合作交流的能力和团队精神，培养学生的创新意识和创造能力。
教学重点难点：
重点：矩形的性质，矩形的判定．
难点：矩形的性质，矩形的判定，极简单的证明和计算。．
教学设计：
复习导入
平行四边形知识回顾
图形的学习我们是从哪三个方面去学习的？（定义、性质、判定）
新课导入
矩形是平行四边形吗？
怎样的平行四边形是矩形？
下面我们就从举行的定义、性质和判定三个方面来共同学习它吧！
研析新课
矩形的定义
矩形：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形（长方形）。
（二） 矩形的性质：
（1）定理1：矩形的四个角都是直角；
（2）定理2：矩形的对角线相等且互相平分．
（3）矩形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点，矩形也是轴对称图形，对称轴是通过对边中点的直线，有两条对称轴。
（三） 矩形的判定：