《矩形的性质》集体备课教案设计

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2．经历探索矩形的有关性质的过程，并在实际操作中获得矩形的体验。教学重点矩形的性质教学难点矩形的性质的灵活应用教具准备活动平行四边形教具、课件

教学步骤

（体现预习、导入、教学问题设计、内容安排、小结、作业布置等）教学方法

教学手段

学法指导

一、回顾旧知，温故知新：

1、平行四边形有哪此性质？（动态课件演示）

边：平行四边形的对边平行且相等．

角：平行四边形的对角相等，邻角互补

对角线：平行四边形对角线互相平分

对称性：中心对称图形

2、平行四边形还具有不稳定性。

二、创设情境，引入新课：

展示生活中特殊平行四边形的实物图，也让学生举例说说生活中的特殊平行四边形。选择其中的矩形来研究。（学生可能说到长方形、正方形等）

三、新知探究：

1、矩形的定义．

教具和课件演示活动平行四边形的的变化过程：

（1）当∠ABC的大小发生变化时，四边形ABCD还是平行四边形吗？

（2）当∠ABC为直角时，平行四边形就变成一个特殊的平行四边形，它是我们以前学过的什么图形？（就是小学学过的长方形）

板书课题：19.3矩形、菱形、正方形

矩形：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形)．

探究矩形的性质：

(1) 矩形是不是平行四边形?

(2) 平行四边形是不是矩形?