沪科2011课标版《矩形的性质》新课标优质课教案设计

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过程与方法

仿照平行四边形性质的探索过程，对矩形的性质进行探索学习，充分展示数学问题的发生、发展以及变化过程。

情感、态度与价值观

引导学生学会简单的说理，培养其主动探究习惯，提高学生团队合作和交流的能力。

教学重难点

矩形的性质和推论（直角三角形的性质）。

教学用具

多媒体、几何画板、三角板

教学方法

合作探究法

教学内容

（新课引入）

用“几何画板”演示从平行四边形到矩形的过程，重点突出其中有一个角变成直角，由此在平行四边行的基础上总结矩形的定义。

（新课讲授）

矩形的定义

有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。

注：矩形是特殊的平行四边形。

矩形是平行四边形，则具有平行四边形的一切性质。矩形又是特殊的平行四边形，那么它特殊在哪里？

仿照探索平行四边形的性质，从边、角、对角线三个方面入手探究。（学生分组探究，组长指导）。

矩形的性质

由学生先总结，教师补充：

边：两组对边分别平行且相等。

邻边互相垂直。

角：对角相等，邻角互补。

矩形的四个角都是90°。