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沪科2011课标版《19.4综合与实践多边形的镶嵌》公开课教案优质课下载
（一）知识与技能目标：?
1、使学生掌握平面镶嵌的条件；?
2、能运用两种常见的正多边形进行简单的镶嵌设计。
（二）过程与方法目标：?
1、经历探索正多边形镶嵌条件的过程，训练学生的合情推理能力；?
2、通过平面图形的镶嵌活动，培养学生的创新精神和应用数学知识解决实际问题的能力。
（三）情感与态度目标：?
1、使学生体会数学知识与现实生活的密切联系；?2、通过合作学习培养学生团结协作的精神；?3、通过拼图和图片欣赏增强学生的审美意识。
三、教学重点、难点及关键?
本课题学习需要学生通过观察图片和动手操作来感知概念，进而探索用一种或两种正多边形能够镶嵌的规律。鉴于八年级学生的认知水平和理解能力，我将确定以下重、难点，采用学生小组合作探究、多媒体演示等方式来突出重点，突破难点。
重点：1、理解多边形镶嵌的概念；
2、探究多边形镶嵌的条件.
难点：通过数学实验发现用正多边形能够镶嵌的规律.
教学过程：
一．引入新课.