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师梦圆初中数学教材同步沪科版八年级下册19.4 综合与实践 多边形的镶嵌下载详情
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《19.4综合与实践多边形的镶嵌》教案优质课下载

1、掌握正多边形平面镶嵌的条件;

2、探究一种正多边形、两种正多边形的镶嵌问题。

教学难点: 多种正多边形镶嵌问题。

二、教学目标设置

知识与技能目标:

1、使学生掌握正多边形平面镶嵌的条件;

2、能运用两种常见的正多边形进行简单的镶嵌设计。

过程与方法目标:

1、经历探索正多边形镶嵌条件的过程,训练学生的合情推理能力;

2、通过平面图形的镶嵌活动,培养学生的创新精神和应用数学知识解

决实际问题的能力。

情感态度与价值观目标:

1、通过情景的引入,使学生体会数学知识与现实生活的密切联系;

2、通过合作学习培养学生团结协作的精神;

3、通过拼图和图片欣赏增强学生创新意识的审美意识。

三、学生学情分析

七年级学生对镶嵌的认识大多数来源于生活实际中的感性认识,对其内在规律关注不够,因而在本节教学中教师应通过创设情境,组织学生动手活动,在活动中与学生共同探究加深对镶嵌的认识,发现其内在规律,将感性认识上升为理性认识。

四、教学策略分析

1、运用PPT动画,展示镶嵌构造的美丽图案,给学生多感官刺激;

2、自己动手作图,让学生体会能够镶嵌的条件;

3、采用实验报告单收集学生自主探究的结果;

4、展示学生成果,提高学生的学习兴趣。

五、教学过程:

一、创设情景 引出概念

图片欣赏:生活中常见的地板铺设图片

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