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七年级下册（2012年10月第1版）《画频数分布图》最新教案优质课下载
学生是在掌握用条形图、扇形图和折线图描述数据的基础上学习本节内容的。它们对统计知识已有所了解，所以学生对本节内容并不陌生。但是列频数分布直方图的过程是相当复杂的，特别是决定组距，对于初一的学生来说是比较困难的。所以必须要调动好学生的热情和兴趣，主动参与到学习中去。初一学生的特点是活泼好动，善于形象思维，而本节课的设计正好是以学生熟悉的实例为背景。
三、教学目标
知识与能力：认识直方图，会画直方图，会从直方图中读取数据蕴含的信息．
过程与方法：经历描述数据的数学活动过程，体验统计与生活的联系，感受统计在实际中的应用。
情感态度与价值观;通过研究解决问题的过程，进一步提高学生的数据意识，体会数学的应用价值，感受合作学习和运用所学知识解决问题的成功经验。
四、教学重点
画直方图，会从直方图中读取数据蕴含的信息．
五、教学难点
决定组距和组数
六、教学方法
讲授法
六、教学流程设计
问题与情境
师生活动
设计意图
1、创设情境，导入新课
同学们我们回顾一下学习了哪些方法描述数据？
今天我们学习新的方法用直线图来描述数据10.2直方图
我们来看一下我们的教学目标和教学重点。
请同学们看问题一
为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛。为此收集了63名同学的身高，下面请同学们讨论一下我们用什么方法才能找到这40名同学呢？
我们应该怎样整理数据呢？
2、第一步要知道最大值与最小值的差。
3、决定组距和组数。
4、列频书分布表