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人教2011课标版《习题训练》精品教案优质课下载
学生熟练掌握全等三角形的判定方法。
能准确、灵活的运用三角形全等的判定方法解决问题。
3、通过变式练习提高分析问题和解决问题的能力。训练学生解题的严谨性。
（二）过程与方法
通过对题目中已知的条件，隐含条件、间接条件的挖掘，合理添加辅助线，来判定三角形的全等，形成解决问题的一些基本策略和方法。
（三）情感态度和价值观
经历探索如何证明三角形全等、边和角相等的过程，让学生感受全等在实际生活中的作用。
教学重点：利用三角形全等的判定方法正确的解题。
四、教学难点：灵活运用所学的知识正确解题。
五、教 法：启发式教学法
六、学法指导：自主探索、合作交流
七、教学准备：多媒体教学课件
八、教学流程：（一）解读目标 （二）预习交流 （三）问题解决
（四）展示提高 （五）指导点评 （六）课下检测
（七）小结作业
（一）目标解读
【设计意图】利用多媒体将教学目标打在PPT上，课上让学生自己大声读，教师解读目标，明确本节课的学习目标及学习的重、难点，带着目标进行学习，为学生指明了学习的方向。
（二）预习交流
知识点梳理：
能够 两个三角形叫做全等三角形；
全等三角形的对应边 ，对应角 ；
三角形全等的判定方法（简写） 、 、 、 ；
的两个直角三角形全等，简写为 。
证明两个三角形全等的基本思路：
简单应用：