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人教2011课标版《构建知识体系》公开课教案优质课下载
知识小结
例题讲解
1、利用折叠的性质求角度。
2、利用折叠的性质和方程的思想求角度。
3、继续深入，复习巩固折叠的性质和方程的思想，既要求求线段的长，还要求求角度，让学生能够举一反三，融会贯通。
4、知识小结环节，让学生自己发挥，通过自己所学习的知识，解决更多类似的问题，达到熟能生巧的目的。
巩固练习
与上述例题1相对应，巩固加深印象。
平行与翻折都成等腰三角形。
利用方程的思想和折叠的性质解决实际问题。
4、思考题，供学有余力的孩子钻研。
课堂小结
让学生自己谈谈本堂课的收获和感受，通过本节课的学习，了解和掌握了哪些知识，还有哪些困惑需要我们下节课一起解决。
课后练习
作为一种素材提供给学生，涉及到很多方面：
知识点层面：有折叠性质的应用，有三角函数的应用，有轴对称的应用，面积长度角度等的求解。
图形层面：平行四边形，矩形，菱形，正方形等
几点说明
本节课是中考前的复习课，基本上是14题的难度。
本节课主要涉及的知识点是利用平行和折叠求角度和线段的长度。
由于是第一轮复习，所以课堂所讲解的题目难度不是特别大，但是在后面作业的素材题中涉及到很多方面，供学生和老师共同探讨和研究。