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《英语课程标准》明确指出：学生要能就熟悉的生活话题交流信息和意见。本话题What does she look like?的教学内容就是这些话题之一。这一话题进一步谈论人的相貌特征，从谈论头发、眼睛的色彩，到服装的色彩进而谈到各种色彩，本节课是一节读写课,是一节复习巩固课。本课是本单元的核心教学，训练学生的口头表达能力。承接上一个主题中前面学到的表示颜色的词，又为本单元后面的名词复数的教学铺垫了基础。生词为服饰类名词，重点句型是操练What color is/are...? The girl in yellow is Maria. He is in a black cap and blue shoes.
学情分析
班上的学生所有都来自农村或近郊，大部分学生存在开口交际障碍及写作困难。但七年级的学生同意对新事物产生好奇，求知欲强，对与他们生活相关的话题容易产生兴趣，并能在教师的引导下自主学习。
教学目标
学习并应用表示衣物的词汇: cap,coat,T-shirt , skirt, shoe,pant,glove...
能够听懂并识别各种不同的颜色，熟练运用英语谈论人的外貌和穿着。
培养学生热爱生活、热爱美的情感，热爱学习并培养他们善于观察周围人物的能力，鼓励学生。
教学重难点
重点
1正确使用表示询问衣物颜色及辨认事物的表达方法
2正确使用be动词：is, are
3掌握介词in引导的表示穿戴的表达方式。
难点
1能掌握介词in引导的表示穿着或穿戴的表达方式
2能够根据所提供内容编写短文。
教学策略与设计说明
Unit2 Topic 2 Section C 分为六个小部分，我教学时本着“用教材,而不是教教材”的原则， 把section C 和Section D 的部分整合到一起，在教学时联系学生的实际，利用他们身边的任务或事物进行描述。从而让学生形成把学习和生活联系起来的学习习惯，培养任务型学习方法与技巧。采用任务型教学法、自主探究法、小组讨论法。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
Step1 warming up
1min
Greeting
Play an English song What color is it before class
Talk about the picture of Class 5
play the fashion show
Show the Teaching aims
1 Greeting