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2. Skill aims
能听懂有关询问衣物颜色表达方式；
能运用表示询问衣物颜色表达方式进行简单的交流；
能读懂简短的对话，并能掌握主要信息；
能模仿课文，编写询问衣物颜色的对话。
3. Emotional aims
培养学生善于观察周围人或物的能力。
Ⅲ. The key points and difficult points
1. Key points
正确使用表示询问衣物颜色的表达方法：What color is …? It’s…What color are…? They are…
正确使用be动词：is, are。
2. Difficult points
正确使用be动词：is, are
能够辨认名词的单复数；
能够根据所提供的内容编写对话。
Ⅳ. Learning strategies
分类记忆单词是记单词的好方法。
Ⅴ. Teaching aids
多媒体和黑板。
Ⅵ. Teaching procedures
StepInteraction patternsStudent activityTeacher activityIntroduction
1.The whole class work.
2.The whole class
work.
3.The whole class work.
4.The whole class work.
5.The whole class work.
.
6.The whole class work.
1.Students reply: Good afternoon, Miss Du.