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《数学活动》新课标教案优质课下载
（1）能用矩形纸片折出60°，30°，15°角，折出黄金矩形.
（2）通过动手操作、搜索证明、总结归纳及交流反思，逐步培养学生动手能力.
（3）通过合作动手操作，培养合作意识，激发学生乐于钻研、探索的精神.
3.活动的重、难点
重点：利用矩形纸片折出60°，30°，15°的角，折叠出黄金矩形.
难点：归纳解决探究问题的方法.
二、活动过程
活动1 折纸做60°，30°，15°的角
1.活动指导
（1）活动内容：P64活动1：折纸做60°，30°，15°的角.
（2）活动时间：10分钟.
（3）活动方法：对照活动参考提纲、完成活动内容.
（4）活动参考提纲：
①在已准备好的矩形纸片四角顺次标上A、B、C、D 4个大写英语字母如图1.
②对折矩形ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，并把纸展平.
③再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM，同时得到线段BN.
④观察所得的∠ABM=30度，∠MBN=30度，∠NBC=30度，并说明理由.
⑤通过上述活动可知，折矩形容易得到30°.那么我们由此还可以得到15°，60°，120°，150°的角吗？请说说你的方法.
2.自学：同学们根据活动指导进行学习.
3.助学
（1）师助生：
①明了学情：教师深入活动小组有目的地检查学生活动情况.
②差异指导：对动手能力差的学生进行有针对性的提醒或辅导.
（2）生助生：学生同学习小组成员之间研讨、合作且互相交流，实现“兵教兵”.
4.强化