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? 1．重点：本节课重点学习8个四会单词和学习句型；能运用What do you do? I’m a/an… What does she /he do?She’s/He’s a/an…What do they do?They’re …进行简单对话。
?2．难点：单词police officer, office worker的发音；人称不同，使用的助动词不同。
三、教学准备：
? 相关的相关录像、录音磁带、课件等。
四、教学过程：
Step 1 Warming-up and getting ready
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hi, teacher.
T: How are you today?
Ss: Fine, thanks. And you?
T: I’m fine, too. Thanks. Do you like songs?
Ss: Yes, we do.
T: OK. Let’s sing a song. Let’s go see a movie!（示范开头，拍着手齐唱1次。活跃课堂气氛。）
T: You sing very well. I like it.（出示教师和学生旅游的照片。）
Step 2 Presentation
Teach the new words and sentences: What do you do? I’m a …
T:This morning, I was nearly late for work. So I took a taxi to school.（出示我扮演乘客和学生扮演出粗车司机的图片。）
T:What do you do?
S:I am a taxi driver.(教师指挥学生听音大小声读单词，熟悉句型。）
T：At the traffic lights, I saw a police officer.（出示学生扮演出警察的图片。)
T：What do you do?
S：I am a police officer.（分小组熟读学习单词，并熟练句型。）
T：Suddenly , I saw a house on fire. I called 119. Soon, the firefighter came.（出示声音和学生扮演出警察的图片。）
T:Someone got hurt . Then I called 120, the doctor and nurse came .（出示学生扮演出医生和护士的图片和听录音。）
T：What do you do?
S：I am a doctor/nurse.
T: What does she /he do?（看学生扮演的图片问其他学生。）
Ss: She’s/He’s a police officer.(看图片，根据不同人物性别用不同句型。）
T：What do they do?
Ss:They’re doctors.（利用石头剪刀布的游戏熟悉句型。）