人教2011课标版《信息技术应用探索旋转的性质》优质课教案下载

人教2011课标版《信息技术应用探索旋转的性质》优质课教案下载

知识技能

1、了解旋转、旋转角、对应点等概念，会找出旋转前后图形中的对应点、线段、角，旋转中心，旋转角。

2、理解旋转的性质，会利用旋转的性质画出平面图形旋转后的图形及进行简单的图案设计。

过程与方法

　经历旋转有关概念的概括过程及旋转性质的探究过程，加深对旋转有关概念及性质的理解，发展观察、实验、概括等数学探究能力。

情感、态度价值观

　经过对生活中旋转图形观察、实践探究，感知数学美，体会旋转变换对研究图形变化的重要性。

重　　点

　旋转的有关概念及性质。

难　　点

　　性质的探究过程。

二、教学流程安排

活动流程图

活动内容和目的

活动1　感受生活情境

　　　　观察物体转动

从视频中大风车的转动，体会物体的旋转，激发学生学习热情，形成“旋转”表象认识。

活动2　再欣赏物体图形

　　　　学习旋转概念

观察物体怎样运动？引导发现物体转动的共性，学习旋转中的一些概念。

活动3　结合生活实例

　　　　再度熟悉概念

从教师列举(或学生自行举出)的生活实例中，说出其中的旋转概念，加深对旋转概念的感知、理解。

活动4 探究旋转特征

学生动手操作实验、探究出旋转的基本特征。培养学生的团队合作精神和语言表达能力。