九年级上册（2014年3月第1版）《信息技术应用探索旋转的性质》优质课教案设计

九年级上册（2014年3月第1版）《信息技术应用探索旋转的性质》教案优质课下载

4、初步从其妙的图形中体会所隐含的数学道理。重难点熟悉旋转中的一些概念，以及通过实验，探索出中心旋转的基本特征，以及关于原点对称的点的坐标的关系。教学

方法教生合作探究教具PPT、几何画板教学过程教师活动

一、复习引入（5分钟）

欣赏图片

猜猜我们这节课讲的内容和什么有关？

通过这些图片你能感受到什么？

简单的回忆一下旋转是什么?

二、课堂新授

（一）、图形的旋转中各部分名称：

旋转的性质是什么？

接着我们就利用现代的科学技术感受一下旋转的性质

下边我们就借助老师提前准备好的图形来验证。

对旋转中心在图形上的情学生活动

旋转

利用旋转丰富了我们的世界。

在同一平面内；

绕着一个定点转动。

旋转中心，对应点，旋转角，对应线段

性质:对应点到旋转中心的距离相等；对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；旋转前后的图形全等。

展示几何画板中的图形进行学习探究。设计意图

出示图片，让学生对于旋转有一个感官认识。

让学生带着问题去学习，使他们更有目的性。

利用图形的演示吸引学生眼球，提高学生的兴趣。教师活动学生活动设计意图况进行考查。

（二）、欣赏旋转图案

猜测水车图案是如何旋转出来的。