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《探究圆的弧长、扇形面积公式》最新教案优质课下载
教学重点和难点
教学重点:弧长、扇形面积公式的导出及应用.
教学难点:用公式解决实际问题
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情景,揭示课题
在田径200米跑比赛中,运动员的起跑位置相同吗?为什么?
二、弧长的计算公式
1、探求弧长公式
(1)半径为3的圆的周长如何计?
(2)圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧长?
(3)1°的圆心角所对的弧长是多少?2°呢?3°呢?…n°呢?
2、弧长公式的运用
三、扇形面积公式