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《在平面直角坐标系中画位似图形》集体备课教案优质课下载
掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，对应点的坐标变化的规律。
教学过程：
一、情景导入
播放一段手影戏和使用白幕布播放电影的视频，充分调动学生的积极性，使学生能够更深刻的体会身边的数学以及数学的重要性。
二、合作探究
探究一：在平面直角坐标系中，以原点O为位似中心，相似比为1:3，把线段AB缩小。
在平面直角坐标系中，以原点O位位似中心，相似比为1:2，把△ABC放大。
请同学们认真观察，各对对应点坐标之间的关系？
探究二：在△ABC中，以点C为位似中心，相似比为2，将△ABC放大
思考：如果位似中心不是原点O，位似图形对应点坐标之间还存在这样的关系吗？
三、归纳总结
一般地，在平面直角坐标系中，如果以原点为位似中心，画出一个与原图形位似的图形，使它与原图形的相似比为k，那么与原图形上的点（x，y）对应的位似图形上的点的坐标为（kx，ky）或（-kx，-ky）
四、跟踪训练
五、例题分析
△ABO三个顶点坐标分别为A（-2,4），B（-2,0），O（0,0）。以原点O为位似中心，画出一个三角形，使它与△ABO的相似比为 。
致此，我们已经学习了平移、轴对称、旋转和位似等图形的变化方式，你能在下面图案中找到它们吗？
六、夯实双基
七、课堂小结
一般地，在平面直角坐标系中，如果以原点为位似中心，画出一个与原图形位似的图形，使它与原图形的相似比为k，那么与原图形上的点（x，y）对应的位似图形上的点的坐标为（kx，ky）或（-kx，-ky）
八、布置作业