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人教2011课标版《习题训练》公开课教案优质课下载
重点：了解“一线三等角”的基本解题思想方法和策略
难点：能够运用所学知识解决“一线三等角”相关问题。
教学过程：
一、激活已有知识经验
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二、生成新的活动经验
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【课本习题再现】
如图1，Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC,直线过点C,过点A,B分别作AD⊥DE于点D,BE⊥DE于点E,试判断AD、BE与DE的关系，并给出证明.
【真题再现】（2009安徽中考22题）
已知D是BC的中点
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反思感悟，积累经验
同学们，通过本节课的学习，谈谈你们收获？
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